Blended learning (tạm dịch là học tập kết hợp), còn có thể được gọi là hybrid learning, là một khái niệm không mới. Nó thực sự đã được áp dụng từ rất lâu, nhưng theo thời gian, khái niệm cũng có phần thay đổi cùng với sự phát triển của công nghệ. Về bản chất, blended learning chỉ đơn giản là sự kết hợp giữa các môi trường học tập để cho quá trình học tập được liên tục và đạt hiệu quả cao hơn.

Literature Review luôn là phần nặng nề đối với hầu hết các sinh viên khi chập chững bước vào con đường nghiên cứu. Ngoài vấn đề chuyên môn, có thể nói rằng thách thức lớn chính là rào cản ngôn ngữ và sự ra đời liên tục của các kết quả nghiên cứu. Chính vì thế mà việc viết literature review luôn kéo dài đến tận những ngày cuối cùng của một luận văn.

Hôm nay tôi đi dự buổi tọa đàm có tên gọi là Trí thức và Khoa học do một diễn giả người Việt Nam trình bày. Người này đã có một số bài viết về vấn đề này trên Tia Sáng, Tiền Phong, và một số trang khác. Có lẽ đây là lần đầu tiên tôi đi dự trực tiếp một buổi tọa đàm thiên về lĩnh vực Khoa học Xã hội mà diễn giả là người có gốc nghiên cứu ở một lĩnh vực khác. Cụ thể là Vật lý và Hóa học. Tọa đàm bàn và tranh luận xung quanh các vấn đề như trí thức là gì, người trí thức là như thế nào, nghiên cứu khoa học là ra sao....

Trong một bài viết trước đây, tôi đã từng đề cập đến câu hỏi thế nào là nghiên cứu và thế nào không phải là nghiên cứu. Có lẽ đây là vấn đề xưa như trái đất và quá đơn giản đối với những người có nhiều kinh nghiệm trong nghề nghiên cứu, nhưng đối với những người chuẩn bị bước vào hay mới đặt chân vào con đường nghiên cứu thì đây quả là một chuyện không nhỏ. Để bao quát được vấn đề này, chắc chắn phải tốn nhiều giấy mực.