Tiếp theo bài viết về cách nhập liệu để tính frequency trong SPSS, bài viết này đưa ra một ví dụ về cách dùng SPSS để so sánh giữa các nhóm về một biến nào đó.

Nói chung đã gọi là thống kê thì thường là có so sánh. Vì so sánh là cơ sở để đưa ra kết luận. Tuy nhiên, trong SPSS có các tests khác nhau để thực hiện công việc so sánh này. Bài viết này đưa ra một test để dùng với một loại biến cụ thể thông qua ví dụ sau đây:

Ai đã từng lâm vào hoặc nghe về sự thăng trầm của sinh viên PhD, chắc hẳn đều đồng ý rằng những chuỗi ngày làm PhD thật nhiều màu sắc. Có lẽ nó trở thành như thế một phần vì những người học phải đóng cả hai vai trò chính: vừa là sinh viên (phụ thuộc vào giáo viên hướng dẫn) lại vừa là một người đi làm. Có lẽ vì thế mà trong tiếng Việt ta hay nói là làm PhD, thay vì phải nói là học PhD vì PhD là một chương trình học.

Thông trường trong mỗi nghiên cứu, người nghiên cứu cần phải thu thập dữ liệu (data) để trả lời câu hỏi nghiên cứu (research questions). Để thu thập được dữ liệu, ta cần có công cụ nghiên cứu (research instrument). Dĩ nhiên để có một công cụ nghiên cứu tốt, quá trình xây dựng của nó phải chặc chẽ. Tức là phải đảm bảo được validity của nó (xin tạm gọi là tính xác thực, cái này sẽ được đề cập đến ở một bài viết khác). Sau đó người nghiên cứu dùng công cụ này và thu dữ liệu.

The experiences/reflections from academic life that I am going to put here are mainly from my own and partly from other research students that I have talked to. Therefore, I use “we” instead of “I” sometimes. 

Mind-set